Bonjour,

Je suis actuellement en préqualification et j'aimerai avoir votre avis sur un sujet qui ne m'inspire pas vraiment.

Connaissez vous l'histoire des surface valable? Ca je n'ai aucun probleme... Mais alors l'histoire du port de la tenue blanche????? là je seche un peu...une histoire de royauté et de noblesse? ou y a t il d'autres raisons?

Question enseignement : comment les presenter à un public enfant? et vous comment faites vous? Je parle d'une maniere active c'est à dire en action, pas par le blabla...?
Comment presentez vous les lignes au fleuret? Je possede quelques references, mais j'aimerai savoir votre avis à tous. Vos methodes...un peu d'echange cela ne fait pas de mal.

La principale raison de l'adoption de tenue blanche est principalement matérielle, du moins pour ce que j'en sais.
L'impact de la mouche ou de la pointe était en effet beaucoup plus facile à discerner pour les arbitres et assesseurs à l'époque de l'escrime simple et avant l'avénement de l'escrime électrique;

Merci arbitre, d'autres en connaissent un rayon la dessus?

En allant jeter un coup d'oeil sur ce fil, tu auras peut être d'autres précisions ?

Je crois que la visibilité du port de la touche est vraiment la raison essentielle de l'adoption de la tenue blanche car en ce qui concerne l'hygiéne une tenue peut être aussi sale dans une couleur comme dans une autre.
Quelques anciens tireurs des jeux de 52 et 56 (et avant) m'ont également parlé des produits marqueurs qui accentuaient la visibilité du port de la touche et des pointes "trident" avec fil poissé pour l'épée.
Peux être que des historiens de l'escrime comme Gérad Six t'apporteront de bien meilleures explications.

Merci agecanonix ainsi que les autres.

Cependant, j'aimerai attirer votre attention sur le coté enseignement! Vous, cher futur collegue comment enseignez vous les lignes aux debutants?

Moi personnellement, je travaille autour de l'echauffement sur les lignes, mais des lignes fixes ( sur papier ce qui nuis je l'avoue à comprendre que ces lignes se trouvent par rapport au placement de la main. Ensuite en position de coopération, je demande d'aller toucher dans les differentes lignes à partir de l'engagement, c'est à dire qu'un des eleves choisi où l'autres va aller. Ainsi il y a materialisation des lignes. En opposition, je demande de finir dans une ligne.

Cependant, j'aimerai sincerement avoir vos avis sur la question. Car je pense qu'il s'agit d'un des sujet les plus difficile à enseigner.

Je crois me rappeler que ca vient de l'époque des boutons marqueurs qui faisaient une tache de couleur à l'impact.

Pour la partie présentation de l'histoire, en club c'est à la demande, assis en rond par terre, et si c'est des scolaires, je fais une inter en classe ou je présente l'histoire de l'escrime de -3000 à +2005 avec mes armes d'époque et mes costumes et éléments d'armure de reconstitution... avec essayages, ca les tient 2 heures bouche bée !!!