Bonjour,

je me permets de solliciter votre avis quant à une situation à laquelle je me vois confrontée dans l'urgence.

J'ai appris ce matin que je devais participer à une réunion visant à sauver l'action escrime au collège du village où je pratique, et ce dès lundi. Le but étant de démontrer l'utilité de l'option escrime dans le cadre du collège devant les responsables du rectorat et ce uniquement par le débat, sans démonstration... De cette réunion découlera le maintient ou non de cette activité l'an prochain.

Voici le cadre : les jeunes du collège ont la possibilité de choisir une option escrime qui leur donne accès à 2h d'escrime par semaine sur leurs heures de cours. Et possibilité d'avoir accès à 1h ouverte à tous en tant qu'accompagnement éducatif.

Cette année nous comptons 19 volontaires pour un village de moins de 1500 habitant ce qui semble plus que satisfaisant. Les jeunes ayant fréquentés la section les années précédentes ont d'excellents résultats tant en sport que dans les matières générales.

De plus dans un cadre rural défavorisé la pratique de l'escrime a été source de motivation pour certains d'entre eux (5/12 l'an passé se sont inscrits au club et ont entamé formations d'initiateurs et passage d'arbitrage).

Je pense avancer ces arguments ainsi que l'expérience bénéfique apportée à ces jeunes. La possibilité de pratique d'un sport moins courant que le football à coût réduit pour une population connaissant majoritairement de grosses difficultés finacières et ce grâce à l'intervention du collège. Et enfin mettre en avant les qualités que l'escrime permet de développer (maîtrise de soi, respect, autonomie...) à un moment où on prône la disparition des notes au profit de la validation de compétence.

Qu'en pensez-vous ? Voyez-vous d'autres arguments massues qui me permettraient de mettre plus de chances de mon côté?

Je pense que tes arguments sont bons.
Tu peux également parler de l'arbitrage et de la responsabilisation des jeunes dans ce rôle.

Je pense que d'autres collègues ne vont pas manquer d'apporter d'autres éléments.

Bon courage à toi!

Pourquoi est-il question de supprimer l'activité ?

Merci Nebe, il faut effectivement que je pense à un maximum d'arguments et justement on a deux jeunes arbitres unss...

Pourquoi est-il question d'arrêter la section, eh bien c'est une grande question à laquelle je n'ai pas de réponse précise. Nous avons d'abord pensé à des enjeux financiers mais les subventions sont maintenues, le club fournit le matériel, et la communauté de commune s'est associée au projet en apportant une subvention complémentaire.

Le maire soutient l'inititive. La section fonctionne depuis 4 ans, avec un effectif grandissant donc ce n'est pas une question de désintérêt non plus. Le collège à qualifié 2 équipes aux france Unss l'an passé, pas de problèmes de résultats scolaires pour les jeunes qui suivent l'option... Je n'y comprend moi-même pas grand chose.

Et impossible d'avoir des explications, j'ai juste reçu un appel du proviseur ce matin me demandant de me libérer lundi pour soutenir un argumentaire car le responsable du rectorat venait (je cite) "pour trouver les arguments nécessaires à la fermeture de la section". Pas de détails, me rester à batailler.

Bonsoir,

tu est peut être tombé sur un "anti" en tout les cas bon courage dans ton grand oral!!

Merci. Moi qui avait été heureuse de quitté l'université pour ne plus avoir de soutenance à faire...

Tu peux aussi faire un chapitre sur les vertus educatives de l'escrime : maîtrise des émotions, concentration, confrontation à soi en même temps qu'à l'autre,....,toutes choses du "savoir être" très complèmentaires au "savoir" tout court de l'enseignement scolaire

Il y a de nouveaux textes colleges en EPS depuis l'an dernier, jette y un coup d'oeil tu aura des justifications officielles

de plus,
une convention quadripartite a été signée entre FFE , UNSS , USEP et educ. nationale et est encore d'actualité jette y également un oeil, qu'elle serve au moins a ca ...(bah l'autre du coup )

peut etre prendre un contact avec l'équipe EPS et les IPR (inspecteurs) afin de connaitre le pourquoi de la menace...

voila quelques idées a trier

bon courage ;)

Merci à tous, je vais plancher sérieusement ce week end.

Un peu tard pour contacter les ipr je pense, l'entretien est lundi... Quant aux enseignants d'Eps j'en ai vu deux aujourd'hui le premier estime que les cycles découvertes suffisent, et le second m'a répondu que toute façon lui il préférait le baton à l'escrime donc que la suppression ne l'affectait pas ...

Je tiens le bon bout !

Si je peux apporter ma contribution...
Dans le domaine des APS de combat, l'escrime permet de mettre les élèves en opposition sans risque et tout particulièrement si l'on utilise les Kits. Pas de choc, pas de chute, pas de torsion ni de coup. C'est la seule activité de combat qui permet un affrontement sans risque. De plus il n'y a pas de catégorie de poids et les filles peuvent rencontrer des garçons sans danger. Les programmes et instructions officielles imposent la programmation d'APS de combat dans le projet EPS. L'escrime est la réponse la plus pertinente dans le contexte scolaire.
Bon courage...

Aucun ne peut contredire l'apport de l'escrime dans le monde éducatif au sein des apsa pratiquables en milieu scolaire. Toutes vos justifications de choix sont justes, indéniables. Par contre les nouveaux programmes de collège imposent une liste d'activité. Chaque académie selon ses spécificités, reçoit une liste d'activités programmables dans les bahuts. Si l'escrime ne fait pas partie de cette liste, il faut en faire une demande spéciale auprès des IPR en constituant un dossier ultrabéton (pour notre part, dans notre collège, nous avions fait une demande pour du baseball qui nous paraissait une apsa co des plus appropriée à nos élèves, cela a été refusé, alors que nous pratiquions cette activité depuis plus d'une dizaine d'années en zep, zone violence et tout le tralala...).
Les choix les plus pertinents ne correspondent pas toujours aux orientations que veulent prendre les inspections...
Ton problème rejoint aussi, une mouvance générale, depuuis plusieurs années de moins en moins d'établissements pratiquent l'escrime, de moins en moins de capétiens choisissent l'escrime à l'oral3, vu le niveau de certains tant mieux! L'escrime n'a jamais eu de véritable place acquise au sein des apsa des programmations, liée au matériel à obtenir et à entretenir, aux compétences des enseignants (tout les profs ne sentent pas forcément capables d'enseigner une activité aussi spécifique et technique, à moins de rester dans de l'à peu près...).

octavius dans les nouveaux textes il y a 3 listes de programmation d'activités possible
- nationales (les classiques comme bad, athlé et sports co les plus représentés)
- académiques en générale un choix de 2 activités (pour paris c'est tir a l'arc et ultimate (freesbee)
- d'établissement (la par contre on est limité a une seule et il est vrai que le projet doit etre béton et ancré dans la culture de l'établissement et sociale locale)

Citation :

pour la fiche en question c'est bidon et facilement justifiable je te met l'exemple de la boxe qui apparait dans la liste nationale et qui se rapproche le plus de ce que pourrait être l'escrime.
Citation :


pour ce dernier point il faut se procurer le projet d'établissement, (ainsi que le projet d'EPS et d'AS, et articuler ton argumentaire sur lesdits projets)

cgaelle
je tiens bien compte du fait que le délai est très court mais si tu en as la possibilité fais le (en plus le rectorat est plus sensible si tu prend en référence des textes ou projet estampillé "éducation nationale")

je te met les liens si ca peut aider a gagner ta course contre la montre
texte officiel collège
http://media.education.gouv.fr/file/s ... mme_EPS_general_33216.pdf

je t'ajoute la convention

http://www.education.gouv.fr/cid23213 ... ederations-sportives.html

http://media.education.gouv.fr/file/1 ... caise-d-escrime_40432.pdf

pour ce que dit octavius je suis assez d'accord sur le fait que que le nombre de candidats au capeps (et le niveau j'en parle pas) chute inéxorablement et que l'escrime se fait "bouter" hors des établissements scolaires

en revanche ma compétence a enseigner une activité comme la lutte, la gym ect... peut s'avérer discutable et les profs d'EPS font de l'à peu près dans bien d'autres disciplines...
je suis aussi compétent pour enseigner l'aérobic que d'autres pour enseigner l'escrime
c'est surtout un fantasme que l'escrime se traîne comme un boulet d'être trop technique et potentiellement dangereuse d'autant moins avec le kit 1ere touches (pourtant qu'est ce que j'ai eu comme casse en gym...)

Faire de l'à peu pres mais le faire bien, donner une initiation sous une forme globale et ludique en appuyant sur des principes scolaires où les élèves accrochent et s'amusent est suffisant au collège et peut justifier d'autant plus la section qui servira d'interface avec le club partenaire

derniere chose cgaelle : renseigne toi sur un suivi éventuel au lycée...démanteler une section leur est facile, mais si un lycée prend le relais vous serez d'autant plus forts

désolé pour la tartine tu peux me MP si tu as besoin de plus de précision

Merci à tous de vos précieuses remarques et conseils. Je reviens pour vous tenir au courant du déroulement de mon entretien cet après-midi. Bien entendu le rapport n'est pas encore arrivé mais voici quelques impressions et propos quand même :
- un entretien long mais appuyé par la coordinatrice de l'Eps et avec un IPR agréable et prêt à dialoguer.

- peu de questions pièges, et de jugements, donc une vraie possibilité d'exposer nos opinions et arguments

- au final juste une remarque sur le manque d'implication de la fédé dans les sections sportives, demande d'un suivi médical plus important selon les directives nationales et sous-entendu (j'attends le rapport écrit pour être sûre) pas de fermeture de la section mais une demande d'inscrire l'escrime en projet d'établissement et de penser à un moyen d'augmenter le volume horaire de la section pour accroître la performance.

Comme quoi ... Bref je suis très contente et quand même un peu fière de moi :)

Merci encore !